主席，剛才局長的答案，我可以說很詳細地說明局方的政策。不過我想提醒局長，其實全世界的教師也沒有終身註冊制，香港其他的專業也沒有終身註冊制。剛才她最後那段提及專業操守指引，我真是覺得很可笑的就是在20......不記得是15年還是16年，該個守則擬備好，但當時的泛民同事一面倒地反對，政府就收回。 那麼其實大家看到，我覺得整個教師的專業形象蕩然無存，所以我很高興聽到局長說那個專業操守指引會回來。但是其實局長你說的所有東西無非就是，即使他是終身註冊，但你也可以“炒佢魷”，但是我認為你應該要做好專業方面的工作，至少讓人看到那樣的形象，而不應該是終身註冊，所以我希望局長你盡快去處理，應將這個終身註冊制改變。

教育局局長口頭答覆：

多謝主席，多謝張議員的意見。其實我們對於教師的專業質素是在很多個方面把關的，正如我剛才說，當中包括《教育條例》、《資助則例》和學校行政手冊、通告、指引等等，我們為老師專業發展定了3年150小時的軟指標，當然，正如議員提到要如何進一步守護教師的專業形象？如何為專業把關？我們現在不斷優化入職、在職和晉升，甚至乎任何與老師專業操守或者行為有關的投訴的處理，在多方面及多渠道建立公眾對教師的信心，同時提升教師的專業形象。我們對老師註冊制度每3年做1次的建議持開放態度，但是當然正如我剛才說，這方面要由可行性和有效性來決定，多謝主席。